兒童是未來的主人翁，國際上的兒童音樂教學法：奧福、高大宜、玲木及達可羅茲等，均主張兒童的音樂教育，應以母語兒歌為素材。可惜，過去由於戒嚴、媒體及語言教育政策的管控，教育系統中並無母語兒歌教材。有鑑於此，簡上仁於1978年以搖籃唸謠〈搖荖搖〉來拉開序幕，積極從事台語兒歌的創作。
簡上仁認為兒歌創作的對象是兒童，所以歌詞的選用，除了應符合兒童的生活經驗，富有童趣與教育意義之外，也需考慮到兒童在音域、節奏、調號等各方面的音樂能力，循序漸進，才能讓兒童自然而輕鬆地琅琅上口。